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　　暑假將至，興趣班熱潮立即涌現，各種各樣的興趣班紛紛登場。昨日，重慶晨報記者走訪了市內多家培訓機構發現，以往，家長選擇興趣班重在讓孩子掌握一門技能，或為升學增加籌碼；但如今，家長卻更多地希望孩子能在興趣班裡陶冶情操、培養良好的性格習慣並開發潛能。
　　更註重培養興趣
　　由於少年宮學費低，每門課500元左右，而且興趣班種類多，加上師資過硬，每年暑假前，少年宮的名額很快就被家長一搶而空。
　　昨天上午11時許，在少年宮暑期興趣班報名處前，家長祝女士和丈夫帶著兒子一起來報名。“我要報名機器人班。”仔細看了牆壁上興趣班的介紹後，兒子小昊對母親說。祝女士和丈夫對視了一下，點了點頭。
　　在報名處，他們為兒子辦理了報名手續。“既然是暑期興趣班，那就應該充分尊重孩子的選擇，只有他自己喜歡的東西，他才會用心去學。”祝女士說，由於自己和丈夫都要上班，假期里無人照看孩子，讓孩子一人在家也不放心，於是她和丈夫決定讓兒子參加興趣班。
　　而與祝女士持相同觀點的還有家長李先生，他的女兒此次報名參加了繪畫類的兩個興趣班，而這兩個興趣班也都是女兒自己選擇的。
　　負責報名的老師告訴記者，幾年前，家長在給孩子報名興趣班時，首先考慮的是外語、奧數等補習班；但最近兩年，許多家長的觀念都發生了變化，不再功利性地要求孩子一味地學習，而是註重對孩子各種興趣愛好的培養。
　　他這樣選擇興趣班
　　陳先生的孩子今年高中畢業，報考的第一志願是浙江大學。他說，他女兒小時候也上過各式各樣的興趣班，有少兒書法、少兒舞蹈、圍棋、手風琴、鋼琴等等，興趣相當廣泛，但他註意不在同一時間段內報太多，而是分階段進行。
　　他的做法是：對這些興趣班逐步篩選，逐步淘汰，根據孩子的興趣保留一兩個長期學習的科目。
　　他的女兒在幼兒園中班時報了好幾個興趣班，小學一二年級時，陳先生把上各種興趣班的利弊分析給女兒聽，最後讓女兒自己選擇留下兩門，女兒選擇了鋼琴和舞蹈，
　　女兒的舞蹈跳到小學四年級，鋼琴則一直學到升入初二的那個暑假，考過10級後才停掉。因為喜歡，女兒的鋼琴學得很投入。
　　“其實，興趣班本身並沒有問題，而是家長們的思維方式。參加興趣班，就是給孩子們找一個圈子，一起做有意思的事情。”
　　關註人格品性培養
　　記者在採訪中發現，新一代的年輕父母們開始把註意力更多地放到培養孩子的人格品性上，相比具體的一些興趣課程，他們更關心孩子的心理健康、關註孩子的人格成長，關心孩子的社交能力、語言能力、抗挫折力、學習能力等方面的提高。
　　小林的媽媽是一位中學數學老師，她認為兒子比較膽小，不善於表達自己、不善於和別人溝通，而這個性格上的弱點，在她看來，會阻礙孩子今後的發展。所以，這個暑假，她把兒子送到了一家專門從事情商培訓的專業機構。
　　而羅女士則看中了另外一家培訓機構推出的品格理財課程，招生宣傳讓她很心動，“我覺得這個學了特別有用：建立孩子的優良品格，通過體驗式游戲教學讓孩子學會妥善運用金錢與資源的能力，建立正確的財商，教會孩子一個大富翁要具備的素質。”
　　該培訓機構的招生老師表示，在理財班報名的多是十多歲的孩子，這門理財課在美國和英國都有開設，為的就是讓孩子從小接受基本的經濟和商業常識。
　　鄒先生則為了讓兒子吃吃苦頭，報名了一個暑期拓展夏令營。“我希望兒子參加這個夏令營，能鍛煉他的溝通能力，尤其是組織領導能力。多和當地的孩子溝通，瞭解他們的成長環境，體恤父母的良苦用心。”
　　專家說法>
　　給低齡兒童報班應看重娛樂性
　　重慶仙童教育專家李潔說，情商培訓，可以對一些孩子的小毛病進行糾正，也可以在一定程度上重塑孩子的心理素質。但是，孩子的人格品性等不是一個禮拜上一堂課就能提高的，這和家長平時怎樣表率、老師怎麼與孩子交流都有密不可分的關係。
　　“既然給孩子報了興趣班，那麼家長也要參與到孩子的學習中來，所有興趣班回家都要反覆練習，家長不參與，會增加孩子的學習難度。家長都堅持不了，怎麼給孩子做出遇到困難要剋服的榜樣？”
　　她建議，給低齡兒童報興趣班應該看重娛樂性，因為玩耍、娛樂、交流、開心、親情，才是孩子們上興趣班的主要目的和動力。孩子6歲以後，一般而言，各大類（藝術類、學科類、體育類、情商類等）的興趣班選擇一兩門就行了，畢竟精學比略懂好。
　　對於不同性格的孩子，如果沒有特別的意向，家長可根據孩子的性格特征作出選擇。
　　A、內向型：適合選擇群體合作進行的課程，如戲劇、音樂、舞蹈等，以鍛煉其社交能力，提高自信心。但過於內向的孩子並不適合一下子就將其“暴露”在人群前，像主持人班這種受“矚目”的課程更適合性格活潑，表演欲望強烈的孩子，性格太內向的孩子身處其中是種“折磨”，更不利於心理健康。
　　B、外向型：適合選擇稍微“安靜”、培養氣質的課程，如書法、繪畫、棋藝等。
　　重慶晨報記者 林祺　　（原標題：為孩子選興趣班 家長更看重人格品性培養 ）